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	<title>Rita Garcia &#8211; jp.ik</title>
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		<title>De “Pesquisar” a “Co-pilotar”: o que a BETT 2026 nos lembrou sobre a IA, as crianças e o futuro da aprendizagem</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Rita Garcia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 30 Jan 2026 18:41:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
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<p><strong>De “Pesquisar” a “Co-pilotar”: o que a BETT 2026 nos lembrou sobre a IA, as crianças e o futuro da aprendizagem</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Na <strong>BETT 2026</strong>, houve um momento que me marcou mais do que qualquer demonstração ou reunião: ver crianças a experienciar, de perto, novas tecnologias.</p>
<p>Não hesitaram. Não complicaram. Simplesmente exploraram, com uma confiança natural que muitos adultos têm de reaprender. Via-se o verdadeiro espanto, a curiosidade e o entusiasmo enquanto interagiam com o que aí vem. E isso relembrou-me algo essencial: as crianças não estão a “adaptar-se” a este mundo; estão a crescer nele.</p>
<p>Para muitos de nós, o ponto de viragem foi a internet. Depois, os motores de busca. Agora, <strong>temos o conhecimento do mundo na ponta dos dedos</strong> e a interface entre as pessoas e o conhecimento está a tornar-se <strong>mais conversacional, mais criativa e cada vez mais impulsionada pela IA.</strong></p>
<p>É por isso que o papel da educação, e a responsabilidade de quem a apoia, é mais importante do que nunca. Na jp.ik, não queremos combater a inovação nem travar o progresso. Queremos ajudar as escolas e os alunos a viver com isto de forma inteligente: preparando os estudantes de forma segura e com propósito, e apoiando os professores com ferramentas que ajudam de verdade e não causam mais ruído.</p>
<p>A IA vai fazer parte do dia a dia da aprendizagem. A questão é se será introduzida com <strong>intenção</strong>. É aqui que os <strong>Copilot+ PCs</strong> <strong>ganham relevância</strong>. Não como uma tendência, mas como <strong>um sinal de uma nova era na computação</strong>: uma era em que a IA se integra na experiência, permitindo que os alunos explorem ideias mais rapidamente e ajudando os educadores a reduzir a fricção no trabalho diário. No contexto certo, com a orientação certa, <strong>estas ferramentas</strong> podem tornar a aprendizagem <strong>mais envolvente</strong>, <strong>mais acessível</strong> e <strong>mais alinhada</strong> <strong>com o mundo</strong> em que os alunos já vivem.</p>
<p><strong>Na BETT, a jp.ik apresentou a nossa nova linha de computadores jp.ik com Copilot+ PC integrado pensada para a educação: equipamentos preparados para levar IA no dispositivo para a sala de aula, com desempenho, rapidez e valor prático no dia a dia.</strong> Para os alunos, significa criação mais rápida, apoio mais inteligente na geração e desenvolvimento de ideias e fluxos de trabalho mais simples para projetos. Para os professores, significa menos fricção na preparação de aulas e nas tarefas do quotidiano, produtividade assistida por IA que apoia, em vez de distrair, o ensino.</p>
<p>E, acima de tudo, a <strong>IA no dispositivo ajuda a tornar a aprendizagem mais fiável e controlada em contexto escolar</strong>, com <strong>capacidades que não dependem de uma ligação constante</strong>. Os Copilot+ PCs são importantes porque ajudam as escolas a adotar IA com intenção: de forma segura, com propósito e à escala.</p>
<p>Mas o maior ensinamento da BETT 2026 não foi a tecnologia em si. Foi o lembrete de que é na educação que a sociedade decide como a tecnologia deve ser usada, com pensamento crítico, responsabilidade e propósito.</p>
<p>As crianças estão prontas para o que vem a seguir. O nosso trabalho é garantir que o próximo passo é seguro, capacitador e verdadeiramente educativo, lado a lado com parceiros incríveis como a Microsoft, que continuam a evoluir a plataforma e as ferramentas que tornam este futuro possível.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Jorge Castilho</strong></p>
<p>Director de Produto e Soluções, jp.ik</p>
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